1. Загальні відомості про навчальний заклад.

Полтавська загальноосвітня школа І-ІІІст.№11 Полтавської міської ради Полтавської області заснована і відкрита 01.09.1973 року.

Адреса школи Маршала Бірюзова, 64

Директор школи з 2000 року Олійниченко Валентина Олександрівна — учитель математики, вчитель вищої категорії, вчитель-методист “Відмінник народної освіти”, нагороджена грамотою міністерства освіти України.

Стаж педагогічної роботи 39 років

Заступник директора з навчально-виховної роботи – Ракович Лідія Сергіївна, учитель історії, учитель-методист, “Відмінник народної освіти”, “Відмінник освіти України”;

Заступник директора з навчально-виховної роботи – Приходько Наталія Іванівна;

Заступник директора з виховної роботи – Берегова Анна Олександрівна;

Заступник директора з господарської роботи – Твердохліб Сергій Павлович

На сьогодні в школі 28 класів, станом на 29.05.2016 –  810 учнів.

1-3 класи, 5-11 класи працюють у І зміну з 8.00

4 класи на підзміні з 12.00 — 17.35

Форма власності — комунальна.

Мова навчання — українська.

У своїй діяльності  щодо вивчення і використання української мови як державної ми керуємося: Конституцією України ст.10, Законом “Про мову”, Концепцією мовної політики.

Вся ділова документація у школі ведеться державною мовою.

Рівень володіння державною мовою враховується при атестації педагогічних працівників та при прийнятті педпрацівників на  роботу.

Навчання та виховання учнів ведеться винятково державною мовою.

Інтер’єр школи оформлений з використанням державної символіки.

У своїй роботі школа керується Законами України.

Свою діяльність ПЗШ № 11 здійснює згідно з вимогами основних нормативних документів:

• Конституції України;
• Закону України «Про освіту»;
• Закону України «Про загальну середню освіту»;
• Закону «Про мову»;
• Державної Програми «Освіта» (Україна, XXІ століття);
• Національної доктрини розвитку освіти;
• Постанови кабінету міністрів України «Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти»;
• Концепції профільного навчання в старшій школі;
• Закону України «Про охорону праці»;
• Закону «Про пожежну безпеку»;
• Закону України «Про дорожній рух»;
• Положення про загальноосвітній навчальний заклад;
• Концепції національного виховання;
• Статуту школи;
• «Концепцією інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів».

В управлінні школою здійснюється системний підхід. Плани діяльності школи розроблені відповідно до  таких документів:

• План розвитку школи;
• План роботи школи на навчальний рік;
• Робочий навчальний план;
• Плани роботи методичних об’єднань;
• Перспективний план проходження курсів підвищення кваліфікації;
• Перспективний план проходження атестації;
• План проходження стажування;
• План проходження атестації;
• План роботи соціального педагога;
• План роботи вчителя-логопеда;
• План роботи бібліотеки;
• Плани роботи гуртків;
• Плани роботи класних керівників;
• План робити учнівського самоврядування.

На основі річного плану складаються щомісячні плани роботи.

У школі ведеться шкільна документація відповідно до «Інструкції з ведення ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах І-ІІІ ступенів».

У школі створюються сприятливі умови для варіативності навчання.

Години варіативної складової робочого навчального плану відповідають типовому та навчальним програмам, раціонально використовуються для забезпечення навчальних потреб та інтересів учнів.

Таким чином, додаткові години розподілені на підсилення навчальних предметів та здійснення допрофільної підготовки.

У Законі України “Про загальну середню освіту” зазначено, що старша школа має бути профільною.

Отже, старша школа — профільна : біолого-хімічний, універсальний.

У зв’язку з необхідністю підвищення рівня економічної освіти в Україні необхідно починати ознайомлення дітей з економікою якомога раніше. Досвід роботи показує, що вивчення економіки в ранньому віці допомагає розвивати дітям економічне мислення, засвоювати понятійний апарат,  необхідний для орієнтації в сучасному ринковому світі, здобувати навички поведінки в умовах ринку, підготувати дітей до вивчення економіки у старших класах. Тому економіку вивчаємо з третього класу.