28 жовтня 2015 року відбувся семінар « Роль екологічного виховання в навчально – виховному процесі», де педагоги обмінювалися досвідом з питання, як можна дібрати й використати матеріал екологічного спрямування на уроках та в позакласній і позаурочній роботі. Учителі Писаренко О.В. та Білій Т.М. поділилися найдієвішими формами ековиховання в початковій школі : екологічні акції, творча терапія, екологічні екскурсії,- а також досвідом проведення нестандартних уроків з природознавства. Митько О.К. – вчитель української мови та літератури – завжди знаходить місце для матеріалу природничого характеру : екологічні хвилинки, дидактичні ігри, цікаві вправи з природничим змістом тощо. « В умовах екологізації хімічної освіти зростає роль розрахункових і творчих завдань з екологічним змістом, – говорить учитель хімії Олексенко Я.В. – Тому, використовуючи такі завдання, спрямовую учнів на вивчення багатства рідного краю, розуміння сутності екологічних проблем, формую гуманний стиль мислення». Керівник гуртка « Юні екологи», учитель біології Галушко М.Г. показала колегам практичний бік вирішення проблеми екологічного виховання. Протягом кількох років вона проводить екологічну науково-дослідницьку роботу з учнями-лідерами за проектною технологією, організовує екскурсії в природу, загально-шкільні свята, керує екотеатром « Дивосвіт». Її вихованці – багаторазові переможці міського конкурсу-огляду екологічних агітбригад та театрів. Отже, на думку заступника директора з навчально- виховної роботи Ракович Л.С., «можливості екологічного виховання невичерпні, і наскільки ми сформуємо екологічні компетенції в учнів, настільки вони будуть грамотно поводитися в побуті, на виробництві, бережливо ставитися до природи та жити в гармонії з нею».