ЗВІТ директора ПЗШ № 11 за 2024-2025 н.р.

1. Загальна інформація про заклад освіти.

Загальна кількість учнів станом на 28.05.2025 року: 610 осіб.

Кількість класів: 25 класів (1-4 класи – 9, 5-9 класи – 14, 11-А клас – українська філологія, 11-Б клас – біолого-хімічний профіль)

Кількість педагогічних працівників: 48.

Рівень кваліфікації: 

Вища категорія – 25

І категорія – 13

ІІ категорія – 5

Спеціаліст – 5

16 педагогів мають звання «вчитель-методист»,

5 педагогів мають звання «старший вчитель».

2. Освітній процес.

Освітній процес у 2024-2025 н.р. був організований  за змішаним форматом навчання (поєднання очної та дистанційної форм навчання).

Освітній процес для учнів 1, 2 класів здійснювався переважно в очній формі (в приміщенні закладу), 3-4, 5-9, 11 –  у змішаному режимі навчання (періодична ротація класів позмінно, потижнево).

Для учнів, які перебувають за кордоном, навчання було організовано із використанням технологій дистанційного навчання та за сімейною (домашньою) формою здобуття освіти.

В закладі функціонувало 4 інклюзивні класи, в яких навчалося 5 учнів.

Також здійснювалося навчання за індивідуальною формою здобуття освіти: педагогічний патронаж (3-А, 8-В, 5-А, 11-А; 5 учнів).

Освітні програми закладу були розроблені на основі Типових освітніх програм для 1-2, 3-4, 5-9, 11 класів. Річний навчальний план виконано на 100%.

ДПА для 4-х, 9-х та 11-х у 2024-2025 н.р. класів було скасовано відповідно діючого законодавства.

Години варіативної складової робочого навчального плану відповідають типовому та навчальним програмам, раціонально використовуються для забезпечення навчальних потреб та інтересів учнів. 

Розподілені додаткові години для вивчення навчальних предметів, інтегрованих курсів, курсів за вибором, через які реалізуються освітні галузі, проведення індивідуальних консультацій та групових занять. Здійснений перерозподіл годин в межах мовно-літературної галузі (серед навчальних предметів зарубіжна література та англійська мова у 5 та 6, 7 класах),  збільшено кількість годин для вивчення навчальних предметів «Вступ до історії України та громадянської освіти» у 6 кл. (за рахунок додаткової 1 год.), курсу морального спрямування «Етика» (5-6-ті класи, за рахунок додаткових 0,5 год..

Додатковий час варіативної частини використовується для збільшення годин на вивчення української мови (1, 4, 7, 8, 9, 11 класи), англійської мови (8 класи) математики (1-4 7,8,9 11 класи), 9-х – історії України. 

Сьогодні в Україні йде процес становлення нової системи освіти та виховання учнів, зорієнтованих на входження у світовий освітній простір. На нашу думку компетентнісному підходу в галузі природничих дисциплін сприяє біолого-хімічний профіль старшої школи.

11-Б клас біолого-хімічного профілю. Розвитку даного профілю сприяє робота екологічного театру «Дивосвіт».

11-А – філологічний профіль (українська філологія).

У закладі вивчаються іноземні мови англійська та німецька (8 класи).

Навчання та виховання учнів у закладі ведеться винятково державною мовою, інтер’єр школи оформлений з використанням держаної символіки.

Згідно з річним планом роботи школи у 2024-2025 н. р. педагогічний колектив продовжував працювати над реалізацію основної методичної проблеми закладу «Підвищення ефективності освітнього процесу на засадах дитиноцентризму, компетентнісного підходу та професійного зростання вчителя».

Методична робота здійснювалася відповідно до законодавства, нормативних документів про освіту, рекомендацій МОН України, Департаменту освіти Полтавської міської ради, нормативно-правових документів про загальну середню освіту. Педагогічний колектив школи працював на сприяння виробленню в учителів умінь і навичок самостійної роботи з метою безперервного підвищення своєї кваліфікації і вдосконалення педагогічної майстерності, розвитку творчих здібностей педагогів, формування в них навичок дослідницької роботи, впровадження в практику кращого педагогічного досвіду.

Методична робота була скерована за напрямами:

Організація контрольно-діагностичної діяльності.

Вивчення та використання в своїй професійній діяльності сучасних педагогічних технологій, методик, прийомів і способів успішного навчання й виховання.

Підвищення рівня педагогічної майстерності.

Методична робота організована згідно структури:

Педагогічна рада;

Шкільні педагогічні спільноти вчителів;

Семінари, семінари-практикуми, вебінари; 

Нетрадиційні форми методичної роботи;

Проведення заходів, що спрямовані на вдосконалення освітнього процесу, підвищення загальноосвітнього рівня школярів;

Організація роботи з молодими педагогами;

Організація роботи з обдарованими дітьми.

У закладі працює 6   методичних об’єднань: мовно-літературної, громадянської та історичної освітніх галузей; іноземної мови; математичної, інформаційної освітньої галузі; учителів технологічної та мистецької освітньої галузі; природничої, соціальної та здоров’язбережувальної і фізкультурної.

• Проведення самооцінювання якості освітньої діяльності за напрямом «Освітнє середовище закладу освіти» з метою визначення сильних та слабких сторін закладу освіту, можливостей та загроз за кожним напрямом роботи, планування роботи закладу (січень-березень 2025 року, результати обговоренні на засіданні педагогічної ради школи та будуть враховані при складанні річного плану роботи школи, розробці нової Стратегії розвитку гімназії).

• Розвиток тімбілдингу як основи ефективного розвитку педагогічного колективу (інтерактивні психологічні заходи: у рамках проєкту Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) «Зупинка: Я», який реалізовує ГО «ЦПД «Конфіденс» за підтримки уряду Норвегії, відбулася зустріч психолога Віти Маслової з педагогами нашого закладу – жовтень 2024 року; у грудні 2024 року відбувся захоплюючий фізкультурно-оздоровчий захід «Спорт, що нас об’єднує» між вчителями та учнями 9-х класів; у січні 2025 року був проведений тренінг «Ментальне здоров’я педагогічних працівників та психологічна підтримка  в часи невизначеності» з психологом ЦПРПП Вікторією Корецькою для педагогічних працівників закладу; спільні активності: жовтень 2024 року, відвідування Націона́льного музе́ю-запові́дника украї́нського гонча́рства, квітень 2025 року вчителі нашого закладу взяли участь в фізкультурно-оздоровчому заході «Ми – незламні!»; травень 2025 року – відвідування працівниками закладу Національного музею-заповідника Миколи Васильовича Гоголя).

• Підвищення кваліфікації вчителів.

Користуємося освітньою платформою «Єдина атестаційна система» (ЄАС) (постійно). Систематично педагогічні працівники закладу підвищують свою кваліфікацію на базі ПАНО ім. М. Остроградського, ЦПРПП Полтавської міської ради, ПНПУ ім. В. Г. Короленка та інших онлайн платформах.

• Таранець В. Ю., Бакаєнко В.О., Галушко М.Г. – члени обласної спеціальної дослідницької групи «Філософія лідерства в освіті», в рамках якої працюють над напрямком дослідження «Формування лідерських якостей учнів під час вивчення навчальних предметів»
• Участь педагогічних працівників у методичному заході на базі ПАНО для учителів початкової освіти та 5-6 класів НУШ  “СЕН: “Зерна”: розвиток соціально-емоційних навичок та підтримка благополуччя дітей і педагогів”
• Вчителі української мови та літератури Оверченко О. І., Романенко Л. К. провели воркшоп «Українська для всіх» для працівників закладу освіти (9 січня 2025 р.).
• Олексенко Я.В. (14.03.2025 р.) взяла участь у науково-практичному семінарі “Хімічна освіта: стан, проблеми та перспективи. Компетентнісні завдання для 7-го класу НУШ “. 
• Таранець В. Ю., Галушко М. Г. –  регіональні тренери НУШ 7-9 класи.
• Білій Т. М. – регіональний тренер НУШ 5-6 класи.
• Колодочка О.А. та Котова Л.В. взяли участь у міжнародному проєкті Університету м. Йорк, Університету Сент-Джонс і Навчально-наукового інституту іноземних мов ПНПУ імені В. Г. Короленка DEEP project «DEcolonising English teaching Pedagogy»
• Таранець В. Ю. – учасник міської творчої групи вчителів  «Участь у проєкті SWITLO – виклики сьогодення»
• Вчителі Колодочка О. А., Таранець В. Ю. та Котова Л. В. провели захід для вчителів закладу “Використання ігрових вправ як засіб розвитку мотиваційної активності учнів” для вчителів закладу
• Підвищення рівня професійної компетентності вчителів початкових класів здійснювалося також шляхом участі в  міських заходах: Фестивалі авторських уроків у початкових класах ( ліцей №14,учитель Голян Н.О., заступник директора з НВР Приходько Н.І.) , міського творчого осередку вчителів початкових класів з теми «Розвиток професійно – педагогічної компетентності вчителя початкових класів», ( ЗЗСО №31, учитель Вусата Н.М. ),  «Потреби сучасних учнів. Формати цікавого навчання»   (Ахмедова Г.Г. – член творчого осередку). Представлення надбань Спікером міського творчого осередку Білій Т.М з теми «Використання музики, мистецтва, літератури для розвитку креативності молодших здобувачів світи». Співпрацювали з МРЦ з теми «Використання STEM-лабораторій для проведення уроків у початковій школі» (учитель Білій Т.М.)

• Розвиток інформаційно-цифрової компетентності сучасного педагога

Тісна співпраця з МРЦ та ЦПРПП (вчителі початкової школи, вчителі базової та старшої школи)

• Атестація педагогічних працівників

У березні 2025 р. проведено тиждень педагогічної майстерності вчителів, які атестувалися (всього 10 осіб). За результатами атестації присвоєно кваліфікаційну категорії «спеціаліст вищої категорії» – 1 особа (Колодочка О. А.), присвоєно педагогічне звання «учитель – методист» – 2 особи (Таранець В. Ю., Вусатий О. П.), присвоєно педагогічне звання «старший учитель» – 2 особи (Колодочка О. А., Хімінець В. Є.), підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та педагогічне звання «учитель – методист» – 1 особа (Писаренко О. В.), підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» – 1 особа (Вусатий О. П.), присвоєно кваліфікаційну категорії «спеціаліст першої категорії» – 4 особи (Маловічко К. О., Хімінець В. Є., Рудич А. О., Котова Л. В., Сергієнко О. В.), присвоєно кваліфікаційну категорії «спеціаліст другої категорії» – 1 особа (Одинець О. О.).

Від успішного вчителя – до успішного учня!!!

Наші вихованці  взяли активну участь в олімпіадах та предметних конкурсах різних рівнів, де також посіли призові місця.

 

№ п/п	ПІ	Предмет/назва конкурсу	Клас	Місце	Вчитель
1.	Львов Лев	Інформатика	11-Б	ІІ	Птиця О. С.
2.	Калюжна Євгенія	Англійська мова	9-Б	ІІІ	Колодочка О.А.
	Материнко Артем	Англійська мова	8-А	ІІІ	Таранець В. Ю.
3.	Копил Вероніка	Біологія	9-Б	І	Галушко М.Г.
4.	Гончаренко Олександра	Хімія	9-А	ІІ	Олексенко Я.В.
5.	Александрова Евєліна	Українська мова та література	11-Б	ІІІ	Митько О. К.
6.	Терещенко Дамір		9-А	ІІІ	Митько О.К.
7.	Сухоняк Аліна	Обласний  конкурс дитячої казки “Історії про неймовірне”	6-А	ІІІ	Хімінець В. Є.
8.	Рудько Андрій, Львов Лев	Конкурс на краще читання поезій Т. Шевченка	11-Б	ІІ	Митько О. К.

Учать в конкурсах, змаганнях та заходах різних рівнів.

• Всеукраїнський фестиваль учнівських та студентських проєктів на базі ПДПУ. Проєкт “Секрети емульсій: створюємо майонез вдома”, учениця 7-А класу Салагацька С. представила свій дослідницький проєкт під керівництвом Олексенко Я.В. для учасників фестивалю з різних куточків України.
• Інженерний тиждень (Гостудим М. С.) — проєкт для учнів молодших, середніх та старших класів, покликаний зацікавити наукою і дати їм поштовх до розвитку власного інженерного потенціалу, організований ГО «Про.Про.Лаб» (квітень 2025 року).
• Учні 11-Б класу під керівництвом Марини Григорівни Галушко представили відеопроєкт «ПОЛТАВА NEXT: місто майбутнього» на міському конкурсі «Енергія майбутнього: як зробити Полтаву екологічною та енергоефективною?», підкреслюючи екологічну позицію та прагнення до сталого розвитку.
• Вихованці закладу брали участь у фестивалі-конкурсі учнівської молоді Kids Art в м. Кременчук. Участь брали такі учні: 1. Литвиненко Софія 9-А нагороджена дипломом І ступеня, 2. Матвієнко Марія 5-А, 3. Рева Милана 5-Б, 4. Кононенко Еріка 5-В, 5. Сухаревич Матвій 6-А клас.  Рева Н.М. отримала подяку.

3. Виховна робота

Система виховної роботи закладу реалізовувалася через відповідні напрямки, що відповідають основним аспектам виховної діяльності, які висвітлюються у Програмі «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України» та направлена на вирішення методичної проблеми закладу.

Протягом  2024-2025 н.р. багато уваги приділялося національно-патріотичному вихованню учнів. Головні завдання, які стояли перед колективом  щодо національно-патріотичного виховання були виконані, а саме: виховання поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки; визнання і забезпечення в реальному житті прав дитини як найвищої цінності держави і суспільства; формування толерантного ставлення до інших народів, їхньої культури та традицій.

За участі громадського діяча та волонтера Дмитра Геращенка на базі закладу для учнів 9,11 класів та працівників були проведені тренінги з першої домедичної допомоги.

З метою здійснення військо-патріотичного виховання учнівської молоді та в рамках вивчення предмету «Захист України» відбулася зустріч учнів 11-х класів з представниками Бізнес Асоціації Захисників України  «БАЗУКА».

Традиційно у квітні 2025 року відбувся вже ювілейний конкурс краси та грації для дівчаток 2-4 класів «Юна полтавочка».

Проводилися Уроки Доброти за участю заслуженого діяча мистецтв України, народного артиста України, режисера, педагога, багаторічного керівника Полтавської обласної філармонії Германа Юрченка.

Цікавим та змістовним виявився День відкритих дверей для майбутніх першокласників.

Волонтерська діяльність.

Учні 1-11 класів активно долучалися до волонтерської діяльності, допомоги воїнам ЗСУ та внутрішньо-переміщеним особам. Взяли участь в акція «Повертайся живим!»: збір теплих речей, теплих шкарпеток, солодощів та чаю, окопних свічок, засобів особистої гігієни. Оформлення малюнків воїнам України, виготовлення дитячих поробок..

Були проведені благодійні осінній та весняні ярмарки. Зібрані кошти направлені на потреби ЗСУ (дрони, мобільні телефони). У грудні 2024 року відбувся благодійний різдвяний концерт за участю вихованців ВІА «Князь Тиші» та артистів обласної філармонії.

Учні та батьки  разом з вчителем трудового навчання Ревою Н.М. виготовили 378 окопних свічок для наших захисників та доєднались до збору Юлії Лукашової, передали для військових: консерви, солодощі, засоби гігієни, свічки.

01 лютого 2025 року після ракетного удару району Браїлки, учні нашого закладу активно волонтерили, допомагали постраждалим засобами гігієни, продуктами харчування та водою.

Співпраця з ГО «Червоний хрест»: збір канцелярії, солодощів в рамках акції «Діти-дітям». 

Представники учнівського самоврядування (волонтерський сектор) організували збір кормів для безпритульних собак та долучалися до вигулу собак, які проживають у притулку. 

Вихованці здійснили волонтерський збір пластику та кришечок у співпраці з ГО «Полтава без сміття» (березень 2024).

У квітні 2025 року волонтерський загін «Добро в дії» організував еко-толоку, учні 8-11 кл. нашого закладу, вчителі отримали завдання та можливість зробити наше місто чистішим та комфортнішим.

Учнівський та педагогічний колектив долучились до Двомісячника чистоти та благоустрою міста: працівники школи взяли активну участь у проведенні міської толоки, учні 9, 11 кл. разом з вчителем технологій Нагорним В.М. створювали природню лаунж-зону, учні 2-А висадили на подвір’ї закладу чорнобривці.

Учнівське самоврядування.

Протягом року плідно працювало учнівське самоврядування, представники якого здійснили наступні заходи:

• організовували рухливі перерви для учнів початкової школи;
• на початку року за ініціативи учениці 9-Б класу Калюжної Євгенії почав працювати Speaking club для учнів 3-4 класів.
• проводили засідання, тренінги, воркшопи для активних учнів закладу освіти;
• створювали інформаційні дайджести до визначних пам’ятних дат;
• займалися випуском шкільної електронної газети «11 хвиля» та започаткували рубрику «Простір слова».
• були організаторами шкільних тематичних заходів (Андріївські вечорниці, свято до Дня вчителя, новорічні ранки, 8 Березня);
• протягом березня-квітня учні закладу долучились до конкурсу «Шкільний громадський бюджет» від Полтавської міської територіальної громади та мали можливість відчути себе активними учасниками життя нашого закладу і змінити його на краще. З п’яти учнівських проєктів перемогу здобув – «Релакс-зона у шкільному холі».

 

Спортивна діяльність.

Команда «Саламандра» з учениць 5-7 класів нашої школи й тренер, вчитель фізкультури Кальник В.П., долучились до змагань «Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги» серед учнів України під гаслом «Разом переможемо», гідно продемонстрували свої творчі й фізичні здібності у номінації черліденг та здобули II призове місце. 26 листопада 2024 року шкільна команда з тренерами Кальник В.П., Маловічко К.О. посіли 2 місце у змаганнях «Пліч-о-пліч» з футзалу. Команда з волейболу дійшла до фіналу, але, на жаль, не посіла призового місця. Заклад освіти за  активну участь отримав сертифікат на 10000 грн. для закупівлі спортивного інвентарю. 

01 березня 2025 року наші наймолодші дівчатка закладу посіли І місце на відкритому чемпіонаті Полтавської області з черліденгу.

11 березня 2025 року у закладі було проведено спортивну естафету «Родинні перегони», де взяли участь діти та батьки закладу.

У закладі на постійній основі були проводилися спортивні естафети, змагання Вчителі-Учні, родинні перегони тощо. 

Протягом квітня-травня 2025 року учні закладу разом з вчителем фізичної культури Кальник В.П. долучились до проєкту «Грай за рівність» від Klitschko Foundation. Віта Петрівна організувала великий спортивний фестиваль, який об’єднав понад 150 учнів різного віку. 

Протягом січня учні закладу та вчителі готувались до міського конкурсу «Супер-їдальня», на якому здобули перемогу.

4. Безпечне освітнє середовище.

Заклад освіти є учасником експериментального проекту щодо посилення безпеки освітнього середовища в закладах загальної середньої освіти в умовах правового режиму воєнного стану (спільний проєкт МОН, ДСНС, Нацполіції).

5. Діяльність психологічної служби ПЗШ № 11 

Упродовж  2024-2025р.р. діяльність працівників психологічної служби була спрямована на створення сприятливих умов життєдіяльності кожної дитини і сім’ї, через впровадження державних та регіональних  програм для забезпечення психологічно здорового середовища та успішної соціалізації учнів,  сприянню створення умов для соціально – психологічного та інтелектуального розвитку здобувачів освіти, охорони, збереження і зміцнення психічного здоров’я, надання психологічної та соціально – педагогічної підтримки всім учасникам освітнього процесу відповідно до цілей та завдань системи освіти.

Основними завданнями діяльності у цьому році були: 

–   супровід інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами, консультативна і просвітницька роботи з батьками;

–  посилення роботи через здійснення профілактичних заходів у закладі освіти щодо зниження рівня вживання алкоголю та психоактивних, наркотичних речовин підлітками;

– проведена соціальна паспортизація закладу освіти;

– посилення профілактичної роботи з подолання правопорушень, злочинності серед здобувачів освіти;

– проведення заходів щодо профілактики ментального здоров’я здобувачів освіти; 

-забезпечення захисту прав і свобод дітей, створення безпечного освітнього середовища;

– проведення просвітницько – профілактичних  заходів з учасниками освітнього процесу щодо медіа грамотності, медіа захисту та цифрової гігієни ;

– надання своєчасної психологічної допомоги дітям, учителям, батькам;

– захист прав і свобод дитини, створення умов комфортного освітнього середовища;

– сприяння формуванню в учнів таких якостей як саморозвиток, самореалізація, самоповага, самооцінка, соціальна адаптованість, життєва компетентність;

– психолого-педагогічний супровід дітей внутрішньо переміщених осіб;

– стимулювання  психологічної стійкості учасників освітнього процесу, пошук “ресурсів», розкриття власних сильних сторін у часи війни;

 – сприяння формуванню професійної компетентності вчителів;

 – сприяння підвищенню психологічної культури, соціальної компетентності школярів та особистої зрілості;

 – соціально – психологічний супровід успішної адаптації учнів 1-х, 5-х  класів  ;

– психологічна допомога вчителям, батькам, учням у виявленні та ліквідації конфліктних ситуацій між усіма учасниками  освітнього   процесу.

Основними напрямами роботи психологічної служби  були:

– Діагностичний;

– Консультативний;

– Захисний (забезпечення норм дотримання охорони та захисту прав дітей);

– Просвітницький;

– Соціально – перетворювальний ( спрямований на задоволення соціальних потреб учнівської молоді);

– Організаційно – методичний;

– Зв’язки з громадськістю.

Психологічна служба школи активно співпрацює з  усіма службами та  громадськими організаціями міста.

Перспективи розвитку на наступний рік, основні завдання:

– Вивчення правової бази що оновлюється для її застосування при здійсненні соціально – правового патронажу у закладі освіти;

– Впровадження соціально – психологічної просвіти батьків;

– Надання соціально – психологічної допомоги усім учасникам освітнього процесу;

– Сприяння особистісному та інтелектуальному розвитку здобувачів освіти;

– Впровадження занять з елементами тренінгу з метою збереження і зміцнення здоров’я, як фізичного так і ментального усіх сучасників освітнього процесу;

– Діагностика учасників освітнього процесу відповідно плану та сучасних вимог державного стандарту;

– Підвищення власної професійної компетентності.  

 

6. Інформація щодо забезпеченості підручниками,отримання нових протягом навчального року, замовлення яких ми зробили у цьому навчальному році.

За минулий 2024-2025 навчальний рік школа отримала нові підручники для 7 та доотримувала для 5-х та 6-х класів. 

100 -відсотково  учні 5- х класів забезпечені такими підручниками:

Математика; Вступ до історії України та громадянської освіти; Здоров’я,безпека та добробут;

Технології; Мистецтво; Англійська мова; Вчимося жити разом; Українська мова ( отримали іншого автора, ніж замовляли),бо їх надрукували для всієї України за спонсорські кошти;

 Пізнаємо природу- на 75%;

Німецька мова тільки для одного класу (31 шт.).

Доотримали повністю Українську літературу; Зарубіжну літературу та Інформатику.

Учнів 6-х класів забезпечили  100% такими підручниками:

Математика; Українська мова; Українська література; Зарубіжна література; Інформатика;

Історія України. Всесвітня історія; Технології; Англійська мова; Пізнаємо природу; Географія;

Здоров’я, безпека та добробут.

Учні  7-х класів 100  % забезпечені новими підручниками. Для 11-х класів отримали підручники з Історії України та Всесвітньої історії. Для 1-х та 2-х класів отримали цьогоріч  нові підручники з Англійської мови, Я досліджую світ у 2-х частинах  та Мистецтва. А також зробили нові замовлення на інші підручники шкільної програми для цих класів та для  3-х і 8-х класів. Тож очікуємо на їх поставку!

7. Медичне обслуговування.

Згідно зі штатним розписом медичне обслуговування в закладі здійснює сестра медична Єршова Анна Вячеславівна

На початок 2024-2025 н.р. всі учні закладу, а саме 693 особи пройшли медичний огляд і мали довідки Ф 086-1 та Ф 086-2. Згідно с цих довідок були написані листи здоров`я, в яких була вказана група з фізичної культури.  

За результатами обстеження: 

1 місце займають діти з порушеннями опорно-рухового апарату – 190 учнів.

2 місце займають діти з алергічними захворюваннями– 120 учень.

3 місце займають діти з захворюваннями серцево-судинної системи – 105 учнів.

4 місце займають діти із вадами зору – 97 учнів,

5 місце займають учні з захворюваннями шлунково-кишкового тракту – 18 учнів.

6 місце – всі інші захворювання.

Висока захворюваність та вищевказані нозології пов`язані в першу чергу з соціальними чинниками: недотримання режиму дня, недотримання гігієни, недостатнє перебування на свіжому повітрі, одноманітне харчування та зловживання продуктами з високим вмістом хімічних консервантів та барвників. Також діти часто ведуть малоактивний спосіб життя та багато часу проводять за комп`ютером, гаджетами. Також є діти, які харчуються недостатньо та одноманітно через труднощі в сім`ї.  Також одна із причин забруднення довкілля.

 

Розподіл учнів по групах здоров`я: 

1 група – 150 учень (21 %)

2 група – 430 учнів (62 %)

3 група – 70 учнів (10 %)

4 група – 36 учнів (5 %)

5 група – 3 учнів (1%)

Протягом навчального року з метою покращення здоров`я учнів проводиться санітарно-просвітницька робота серед батьків та учнів школи, а саме бесіди, лекції, інформаційні хвилинки.

8. Матеріально-технічна база

• Отримано нове обладнання в кабінети фізики, хімії, біології та географії.
• Закуплено мультимедійні проєктори (6 шт.).
• Закуплено БФП (2 шт.)
• Проведено косметичний ремонт у фойє закладу.
• Поточний ремонт електромережі (припис ДСНС).
• Покрівельні роботи.
• Аварійно-поточний ремонт ганку.
• Ремонт ПК.
• Столярні та теслярні роботи (заміна дверей у фойє).
• Послуги з поточного ремонту локальної мережі. (каб. інформатики).
• Послуги з аварійно-поточного ремонту системи опалення.
• Послуги з підключення системи аварійного живлення.
• Послуги з ремонту освітлення (встановлення акумуляторних ламп).
• Придбання знарядь, цементу, шпаклівки та фарби для ремонту.
• Придбання побутових освітлюваних приладів.
• Придбання камер відеоспостереження.
• Придбання фармацевтичної продукції, бактерицидного опромінювача.
• Придбання санітарної техніки (раковини, бачки).
• Придбання спортивного інвентарю.
• Придбання клавіатур та мишок.
• Придбання світильників автономних світлодіодних.
• Придбання зарядної станції.

 

9. Фінансово-господарська діяльність

Використання бюджету прозоре, здійснюється згідно з планом.

Плануємо:

– Придбання господарчих товарів.

– Канцтовари та папір.

– Паливно-мастильні матеріали.

– Обладнання для кабінетів фізики та хімії.

– Облаштування медичного кабінету.

– ШГБ.

– Поточний ремонт КТ.

– Аварійно-поточний ремонт системи опалення, електромережі.

– Ремонт даху.

– Придбання БФП.

– Придбання мультимедійного обладнання, БФП, дошок магнітно-маркерних, мікроскопів цифрових (4 шт. в каб. біології).

Проблемні питання…

 

10 . Завдання на наступний навчальний рік

1. Реалізація державної освітньої політики та впровадження реформ Нової української школи (НУШ)
   • Забезпечити поетапний перехід на новий Державний стандарт базової середньої освіти.
   • Створити сприятливі умови для впровадження діяльнісного, компетентнісного та інтегрованого навчання.
   • Підвищити професійну майстерність педагогів щодо реалізації концепції НУШ.
2. Забезпечення якості освітнього процесу
   • Організувати освітній процес з урахуванням індивідуальних потреб учнів, у тому числі з особливими освітніми потребами.
   • Впровадити ефективні форми й методи оцінювання результатів навчання учнів.
   • Підвищити рівень читацької, математичної, природничої, цифрової та громадянської компетентностей здобувачів освіти.
3. Розвиток внутрішньої системи забезпечення якості освіти
   • Забезпечити систематичне самооцінювання освітнього процесу.
   • Удосконалити систему моніторингу навчальних досягнень учнів.
   • Забезпечити прозорість, відкритість і публічність результатів освітньої діяльності.
4. Створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища
   • Упроваджувати принципи безпечної школи: охорона праці, пожежна безпека, кібербезпека.
   • Профілактика булінгу, насильства та правопорушень серед учнів.
   • Розвиток інклюзивного навчання, створення умов для дітей з ООП.
5. Підтримка психічного та фізичного здоров’я учасників освітнього процесу
   • Посилити роботу психологічної служби.
   • Організувати просвітницькі заходи щодо ментального здоров’я та емоційної грамотності.
   • Підтримувати культуру здорового способу життя, залучення учнів до спортивно-масової роботи.
6. Формування цінностей і громадянської активності учнів
   • Розвивати в учнів патріотизм, національну ідентичність, правосвідомість.
   • Сприяти участі учнів у волонтерських, екологічних, культурних та громадянських ініціативах.
   • Реалізовувати виховні програми відповідно до Концепції національно-патріотичного виховання.
7. Підвищення цифрової компетентності педагогів та учнів
   • Розвивати цифрову грамотність усіх учасників освітнього процесу.
   • Впроваджувати сучасні освітні технології, цифрові сервіси та платформи.
   • Забезпечити рівний доступ до дистанційного навчання.
8. Поглиблення співпраці з батьками та громадськістю
   • Розвивати партнерство в системі «школа – родина – громада».
   • Організувати просвітницьку роботу з батьками щодо ролі родини в освітньому процесі.
   • Сприяти формуванню позитивного іміджу школи у громаді.

 

• Залучення додаткових джерел фінансування (гранти, проєкти).

•  Розширення співпраці з громадськими організаціями.

Успішна школа — це не стіни, а люди. І я вдячна кожному, хто своєю щоденною працею, добром і підтримкою творить цю спільну історію. Разом ми здатні на більше, ніж кожен окремо.

 

Освітній успіх — це завжди спільна справа. Дякую педагогам — за мудрість, батькам — за довіру, учням — за старанність. Нехай кожен новий день у школі буде кроком до великого особистого й спільного зростання. Працюймо разом — заради дітей, заради майбутнього!

 

Сьогодні, як ніколи, ми розуміємо, що школа — це не лише знання, а й сила духу, любов до рідного й віра в перемогу. Дякую кожному, хто вкладає серце в цю справу. Разом ми виховуємо гідних громадян сильної, вільної України. Слава освіті! Слава Україні!