“До сих пір школи не привчають учнів, подібно до молодих дерев, розпускатися з власного коріння; радше вони привчають їх привішувати до себе зірвані зі сторони гілки… А між тим ґрунтовне навчання людини є дерево зі своїм корінням, яке живиться власними соками, і тому завжди живе, зеленіє, цвіту і плодоносить”. Ян Коменський

🏫🧑‍🏫👫 09 лютого 2023 на базі ПЗШ 11 відбувся методичний нетворкінг ” 5 клас НУШ: нові виклики та можливості “, протягом якого вчителі мали можливість пригадати зміст нового Державного стандарту базової середньої освіти, особливості викладання та оцінювання навчальних досягнень учнів 5 класів. Заступник директора з НВР Анна Берегова окреслила основні аспекти, на яких будується Концепція Нової української школи: формування й розвиток компетентностей та наскрізних вмінь в учнів, інтегроване навчання, 

діяльнісний, практико орієнтовний підхід до викладання навчальних предметів.

Учасники заходу обговорили основні види оцінювання навчальних досягнень школярів: формувальне, поточне та підсумкове. Розглянули їх переваги та ризики.

Вчитель української мови та літератури Романенко Л. К. надала практичні поради щодо формування читацької грамотності в учнів 5 класів. Пояснила як засобами кожного навчального предмету можна сприяти розвитку наступних наскрізних вмінь: читати з розумінням, висловлювати власну думку усно і письмово, критично та системно мислити.

Перед сучасним вчителем постають нові вимоги, які спонукають педагогів рухатися вперед, вчитися новому, вдосконалювати свої професійні вміння. Сьогодні вчитель не лише надає нові знання, він вчить дітей вчитеся, приймати зважені рішення, долати перешкоди, розв’язувати проблеми. А для цього і самому вчителю необхідно постійно навчатися. Саме тому ми плануємо й надалі організовувати роботу експертних груп, де вчителі-експерти зможуть надавати допомогу колегам щодо підтримки ресурсами власної галузі з розвитку певної ключової компетентності чи наскрізного вміння.

Тримаємо освітній стрій!

#Вчителіважливі

Разом до Перемоги 💙💛🇺🇦